ずっと口を酸っぱくして言って
やっと定着し始めたかなと思うのが、
テキストやノートの使い方
です。
←中学受験関連のブログが沢山参加しており、参考になります。平日は帰宅時間が遅いため
週末しか子供の勉強を見れない状態が続いています。
なので、平日に私ができることは、
テキストやノートをチェックするのがやっとの状態
なのですが、
そんな親の事情に合わせるように
長男は最近になってようやく
勉強をした正しい痕跡
を残せるようになりました。
私が思う
『勉強をした正しい痕跡』
と言うのは、第三者がテキストやノートを見た時に
どういう勉強をしたのか分かるようなものにする
ということです。
例えば、テキストには
・問題（例題）の横に日付を入れる。
・間違っていたら、問題にバツを入れる。
出来れば、計算間違いなのか、解き方が思いつかなかったのか、
答えを見たらすぐ分かったのか、答えを見ても分からなかったのか、
など出来なかった場合に理由が分かるような印、コメントを入れてある。
・間違ったところは、時間を置いてもう一度やり直している。
ノートには
・必ず最初にその日の日付を入れてある。
・間違った問題はまず答えを赤ペンで書き込む前に
鉛筆でもう一度解いてみてある。
・それでも解けない問題は解答を熟読し、
自分が後で読んでも分かるように、
横に赤ペンで解き方を書いてある。
・国語の知識や社会や理科などでは、間違った単語を何度も書いて練習してある。
などです。
口を酸っぱくして言い続けているのは、
『問題を解いただけでは、勉強したことにならない。
間違ったところを次回問題を解く時に、解けるような準備をして、
初めて勉強したことになる』
ということです。
高校や大学受験、或いは資格試験などで
問題集に取り組んだことのある大人には当然のこと
が、小学生にはなかなか必要なことであると
理解できなかったようです。
ちょっと目を離すと問題をやっただけ。
間違ってもバツがついているだけ。
問題をやったこと＝勉強したこと
と思って、
『自分は十分勉強している』
と自己満足していたのです。
バツをつけて、答えを見ただけでは、すぐに忘れてしまいます。
私は
『問題をやるのは間違うところ、知らないところを見つけるため。
本当の勉強は間違ったところを憶えて、解けるようになって、初めて
勉強した＝成績が向上する
ようになるんだ。』
とそれこそ、うんざりするほど言って来ました。
それがやっと最近になり、出来るようになってきた
と思いました。
折角時間を掛けているのですから、
それ相応の成績を上げ、
勉強する喜び、分かる喜びを感じて貰いたい
と思います。
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上に同じです。私も言い続けてきました。
>それがやっと最近になり、出来るようになってきたと思いました。
素晴らしいです！うちの子もいつの日か出来るようになることを信じ、今日も言い続けています。でもこの調子では受験までに間に合いそうにない気がします。はあ〜
ここまでやっておけば、後から不得手の所だけ復習するときに、とても効率的に進められますよね。
うちも、まるちばーさん同様、「口を酸っぱくして言い続けてい」ますが、「ちょっと目を離すと問題をやっただけ」のいたちごっこです…
>うちの子もいつの日か出来るようになることを信じ、今日も言い続けています。でもこの調子では受験までに間に合いそうにない気がします。はあ〜
ほんとなかなか出来るようにならないですよね。親の言うことを信用していないのか、はたまた、単に忘れてしまうのか、良く分かりませんが。
やはり間違った問題をコピーしてオリジナルの問題集を作って、間違ったらまたそれが数週間後に繰り返すように入れ替えて、というところまでやってあげないと小学生では出来ないのかな。なかなかそこまでやる気が出ませんよね。
らくださん、
やっぱりらくださんのところでもそうですか。
うちもしつこく点検していきたいと思います。
どうしても父親が教える場合、仕事のからみで十分時間がとれないことが多いです。プー君が放っといても自分で勉強する子ならいいのですが、親が見ていないとだらけてしまう場合、その日のノルマを毎日朝書いておくとか、母親がちゃんと勉強しているかチェックするとか工夫が必要だと思います。
サピに低学年から入っているお子さんは、マンスリーで多少こけても組み分けでぐっと上がります。サピは習うより慣れろ、の塾なので、マンスリーは対応できても、組み分けはこれまで繰り返した回数が関係してきます。こどもはたとえマンスリーで出来ても、１ヶ月もしたら忘れるので、組み分けのような範囲のない試験では、試験前１週間前から必ずチェックする内容をまとめておき、ある程度何が出ても大ポカがないようにしておくのが無難です。
それから、学校の授業は非常に大事です。学校は塾でやったことの復習するいい場所です。学校の担任にもよりますが、塾でよく理解していなかった内容が、学校で定着することもよくあります。学校でちゃんとやっているかチェックされるのがいいと思います。
ちょっと脈絡がなくなり、申し訳ありません。
>サピに低学年から入っているお子さんは、マンスリーで多少こけても組み分けでぐっと上がります。
そうですよね。うちは逆なので特に痛感しています。
>それから、学校の授業は非常に大事です。
同感です。私も機会が有る毎に、そのように言っています。特に国語なら音読、漢字、理科なら実験、社会なら地理(うちの場合ですがｗ)など、です。
>プー君が放っといても自分で勉強する子ならいいのですが、親が見ていないとだらけてしまう場合、その日のノルマを毎日朝書いておくとか、母親がちゃんと勉強しているかチェックするとか工夫が必要だと思います。
微妙ですね。ノートを見る限りは、まずまずなのですが、家内に聞くとだらけていることも多いようです。今はリビングに近い部屋で勉強しているので、近々リビングから離れた部屋に引越しさせ、集中しやすい環境を作ろうかなとも思っています。